Новая система образования в Швеции

Интенсивные дебаты о качестве шведского образования продолжаются в течение десятилетия. Международные исследования, проведенные в последние годы такими организациями, как PISA и TIMSS, показали более низкий уровень знаний шведских детей по сравнению с их зарубежными сверстниками. Чтобы остановить эту негативную тенденцию и одновременно повысить статус преподавательской профессии, Швеция провела ряд реформ в своей системе образования. Вот самые важные изменения.

• • Новый учебный акт

Шведский закон об образовании 2011 года содержит основные принципы и положения, касающиеся обязательного и дополнительного образования, детских садов, внешкольного ухода и образования взрослых. Это способствует более глубоким знаниям, свободе выбора и безопасности студента.

1 июля 2011 года вступили в силу новые сводные учебные программы для обязательных школ для всех учащихся, саамских школ, специальных школ и средних школ. Учебные планы включают новые общие цели, руководящие принципы и материальный охват для отдельных предметов. Дошкольная программа содержит четкие цели, касающиеся развития языка и общения детей, а также целей науки и техники. Оценка успеваемости учащихся на 3-м, 6-м и 9-м курсах обязательного образования проводится на основе общегосударственных тестов по конкретным предметам, которые являются обязательными для всех. Новые квалификационные требования были также введены в некоторых областях, например, для средних школ.

Старая шведская рейтинговая система, которая состояла из следующих оценок: пройденный (G), пройденный с отличием (VG), пройденный с особым отличием (MVG) и не пройденный (IG), был заменен новой шкалой оценок от A до F. A до E - оценки, которые нужно пройти, а F - неудовлетворительная оценка. С осеннего семестра 2012 года эти оценки используются в 6 классе.

• Введение сертификатов для учителей

Начиная с 1 декабря 2013 года учителя, работающие в школах, домах престарелых и ясли на основании постоянных трудовых договоров, должны иметь профессиональные сертификаты. Это решение, которое стало важной вехой в шведской образовательной политике, направлено на повышение статуса педагогической профессии и поддержку профессионального развития, что, в свою очередь, приведет к повышению качества образования.

Шведский закон об образовании предусматривает, что все дети и молодые люди должны иметь равный доступ к образованию, независимо от их пола, места жительства или социальных и экономических факторов.
Присутствие в школе обязательно для всех детей, включая 9 класс (начиная с 7 лет). Сегодня почти все дети также попадают в необязательную группу в возрасте 6 лет (sexårsverksamhet). На практике это означает всего 10 лет обучения.

• Школы для разных нужд

Обязательное образование также включает саамские школы, специальные школы и специальные программы для учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями (särskolor). Специальные школы предназначены для учащихся с нарушениями слуха, серьезными языковыми проблемами или с другими нарушениями.

Детский сад (förskola) доступен для всех детей в возрасте 1-5 лет. Муниципальные власти обязаны оказывать такую ​​помощь детям, чьи родители работают или учатся. Более 8 из 10 детей в возрасте 1-5 лет проводят там несколько дней в середине недели.
Всем детям предлагается место в произвольном возрасте, начиная с осеннего семестра года, в котором им исполняется 6 лет, и заканчивая началом обязательного образования. Цель группы - стимулировать процесс развития и обучения каждого ребенка и создать основу для его дальнейшего образования.

После начальной школы (lågstadiet) [1-3 года обучения], средней школы (mellanstadiet) [4-6 года обучения], затем средней школы (младшая средняя школа (högstadiet) [7-9 года обучения]. Дети в возрасте 6-13 лет). Они также могут воспользоваться услугами до и после занятий, которые доступны в детском саду, в семейном детском саду или в рамках послешкольной программы.

Обучение в старших классах является факультативным и бесплатным. Его программа длится три года. Почти все учащиеся, заканчивающие обязательное образование, начинают обучение в старших классах. Чтобы быть принятым в национальную программу, студенты должны сдать шведский или шведский как второй язык, английский и математику. Для нужд средней школы учащиеся должны заполнить девять дополнительных предметов на общую сумму двенадцать. Для нужд профессиональной программы ученики должны пройти пять дополнительных предметов, что вместе дает восемь.

• Право на охрану здоровья

Все студенты имеют свободный доступ к школьному врачу, медсестре, психологу и социальному работнику. Для улучшения здоровья студентов правительство выделило 650 млн шведских крон (90,6 млн долларов США, 71,7 млн ​​евро) на 2012-2015 годы.
Два закона: Шведский закон об образовании и Шведский закон о противодействии дискриминации защищают детей и студентов от дискриминации и унижающего достоинство обращения. По сути, дело в том, что руководители молодежи, школ и образовательных программ для взрослых несут ответственность за соблюдение запрета на дискриминацию и унижающее достоинство обращение и содействие равному обращению.

• Информационные технологии являются важным элементом процесса обучения

В соответствии с программой обязательного образования школы несут ответственность за обеспечение того, чтобы каждый учащийся мог использовать современные технологии, которые являются инструментом, позволяющим осуществлять поиск знаний, общаться, творчества и обучения. Подобная программа действует и на следующем этапе обучения.
В городских начальных школах в среднем на одного компьютера приходится 6 учеников, а в независимых начальных школах - 4,5 ученика. Количество учеников на один компьютер в городских средних школах составляет 2,5, а в независимых средних школах - 1,6.
В среднем 96% учащихся заявляют, что у них есть доступ к компьютеру и Интернету в школе.

Количество независимых школ в Швеции растет, и сегодня возможность выбора школы воспринимается как вещь, которую стоит поддержать.
Правительство Швеции поддерживает создание независимых школ, которые должны быть утверждены школьным советом и внедрять национальные учебные программы. В 2010 году около 10% школьных учреждений управлялись частными лицами. 12% учащихся обязательных школ посещают независимые школы и 24% учащихся на следующем этапе обучения. Кроме того, существует несколько международных школ, программы которых совместимы с программами, осуществляемыми в отдельных странах. Эти школы частично финансируются правительством и в основном предназначены для детей иностранных граждан, проживающих в Швеции в течение ограниченного периода времени.

источник:
http://sweden.se/society/education-in-sweden/

фото:
Сесилия Ларссон Ланц / imagebank.sweden.se

Похожие

Комментарии