Усадьба ЗНАМЕНСКОЕ-САДКИ

Статьи

Государственный музей-заповедник С.А. Есенина

Опубликовано: 06.10.2017

видео Государственный музей-заповедник С.А. Есенина

Проморолик Государственного музея-заповедника "Царское Село"

10:24 02.10.2015



(обновлено: )

925

2 октября 2015 года исполняется 50 лет со дня открытия Мемориального музея Сергея Есенина как филиала Рязанского областного краеведческого музея.

Мемориальный музей Сергея Есенина как филиал Рязанского областного краеведческого музея был открыт 2 октября 1965 года  — к 70-летию со дня рождения поэта в селе Константиново Рязанской области в доме его родителей.


Государственный музей-заповедник С.А. Есенина. Село Константиново

Первое собрание по увековечению памяти Есенина состоялось 1 января 1926 года в Москве. С этой целью было предложено основать в родном селе поэта избу-читальню имени С.А. Есенина. С этим же предложением Союз советских писателей СССР обратился к рязанским областным властям в 1947 году. Рязанский обком ВКП(б) дал указание о выделении средств для приобретения дома у матери поэта — Татьяны Есениной с тем, чтобы организовать в селе Константинове избу-читальню с уголком-выставкой, посвященной творчеству Сергея Есенина.


Музей-заповедник «Павловск» (2014)

С 1955 года в родительском доме Есенина, где работала сельская библиотека, была размещена выставка "Жизнь и творчество Есенина". В село приезжало много поклонников поэта. Летом 1964 года в доме поэта, хотя музей еще не был открыт и учет велся крайне нерегулярно, побывало более 10 тысяч человек.

Позже было решено отвести под литературный музей Есенина бывший помещичий дом Кашиных. С 1969 года здесь разместился литературный музей, где была развернута экспозиция, посвященная жизни и творчеству поэта.

В 1984 году Совет Министров РСФСР принял решение создать Государственный музей-заповедник С.А. Есенина на базе существовавшего литературно-мемориального музея в селе Константинове и памятных мест в городе Спас-Клепики.

7 марта 1984 года музей получил статус Государственного музея-заповедника С.А. Есенина.

Новости

Староладожский историко-архитектурный и археологический музей — заповедник
Ладога – по праву этот город можно считать самым старым на всей Северной Руси, основание которого пришлось на 753 год. Ладога – это первый  территориальное образование, в котором присутствовал порт

Официальный сайт Министерства культуры Чеченской Республики - ГБУ «Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей – заповедник»
Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник образован постановлением Совета Министров ЧИ АССР от 15 ноября 1988 г. № 388 на основании постановления СМ РСФСР от 2 июня

Факультет музыкального искусства
Степанова Светлана Геннадьевна декан факультета музыкального искусства,  кандидат педагогических наук, доцент. Контактная информация:   Телефон: +79148479628 email: [email protected]

Проект «Homo Virtualis» в Государственном музее изобразительных искусств имени А.С. Пушкина


Психология музыкальной деятельности
Ранее уже говорилось, что "слышать себя" и уметь "слушать себя" - понятия различные, несмотря на кажущуюся их общность. Для музыканта смысл этих понятий резко отличается от общепринятого, так как предполагает

Психология музыкальной деятельности
Итак, формирование сферы музыкального восприятия у дошкольников, младших школьников должно исходить прежде всего 76 из присущих им психофизиологических особенностей и свойств. С учетом возрастной специфики

Объединенный музей-заповедник приедет в школу с музейным занятием
Дата: 21 января 2015 | Автор: oblako77 Когда нет возможности выехать всем классом в музей, на помощь придут выездные занятия и мастер-классы. Теперь и объединенный музей-заповедник Коломенское , Измайлово,

Музей современного искусства Эрарта в Санкт-Петербурге
История возникновения музея Санкт-Петербург знаменит своими музеями и историческими достопримечательностями. Город является туристической Меккой российской современной культуры, содержащей самое большое

Психология музыкальной деятельности
Воля абсолютно необходима в любом виде художественно-творческой деятельности; необходима она для достижения успеха и в профессии учителя музыки, и в творческой практике композитора, исполнителя и т.д.

Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях
Общество ставит перед школой задачи гуманизации воспитания личности. Модернизация содержания образования и обновление методов и средств обучения являются основой новых педагогических поисков. Поскольку

Редактор - Малышкова М.И. - webдизайн - Толмачев М.В. -Copyright©2000
rss