Усадьба ЗНАМЕНСКОЕ-САДКИ

Статьи

Политехнический музей

Опубликовано: 05.10.2017

Московский Политехнический музей – это не просто место хранения выдающихся технических моделей и открытий, а цветущий оазис знаний, катализатор научно-технического прогресса, открытый для всех. Здесь находится более 190 тысяч экспонатов, организованных в 150 коллекций, а музейная библиотека вмещает около 3,5 млн книг из самых разных областей знаний.

Политехнический музей является интересным местом, заслуживающим внимания москвичей и гостей столицы. Он не ассоциируется с "музеем" в классическом понимании этого слова. Любимый ребятами всех возрастов, Политех имеет собственную концепцию – это открытая площадка для научных дискуссий, творческих экспериментов, образовательных проектов и интеллектуальных начинаний. Сотрудники Политехнического музея верят, что любопытство и созидание являются движущими силами нашего мира. Однако одного любопытства, не подкрепленного знаниями, не достаточно для создания чего-то нового. В связи с этим именно просвещение должно быть главной целью любых проектов. И действительно, посещение Московского Политехнического музея пробуждает нешуточный интерес к науке и у детей, и у взрослых!

История

Московский Политех – один из наиболее крупных и одновременно старейших музейных комплексов мира. Идея его создания принадлежит Императорскому обществу любителей естествознания, антропологии и этнографии. Сам музей был открыт лишь спустя 9 лет после того, как из государственной казны выделили деньги на строительство здания. Изначально он задумывался как хранилище экспонатов Политехнической выставки, состоявшейся в том же году в честь двухсотлетия со дня рождения Петра І. Однако, благодаря энтузиазму основателей, первоначальные 9 экспозиций быстро разрослись и даже возникли новые, посвященные естественным наукам. Образованную интеллигенцию и аристократию притягивало сюда как магнитом. Новый музей быстро превратился в научно-исследовательский центр Российской империи.

Новости

Староладожский историко-архитектурный и археологический музей — заповедник
Ладога – по праву этот город можно считать самым старым на всей Северной Руси, основание которого пришлось на 753 год. Ладога – это первый  территориальное образование, в котором присутствовал порт

Официальный сайт Министерства культуры Чеченской Республики - ГБУ «Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей – заповедник»
Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник образован постановлением Совета Министров ЧИ АССР от 15 ноября 1988 г. № 388 на основании постановления СМ РСФСР от 2 июня

Факультет музыкального искусства
Степанова Светлана Геннадьевна декан факультета музыкального искусства,  кандидат педагогических наук, доцент. Контактная информация:   Телефон: +79148479628 email: [email protected]

Проект «Homo Virtualis» в Государственном музее изобразительных искусств имени А.С. Пушкина


Психология музыкальной деятельности
Ранее уже говорилось, что "слышать себя" и уметь "слушать себя" - понятия различные, несмотря на кажущуюся их общность. Для музыканта смысл этих понятий резко отличается от общепринятого, так как предполагает

Психология музыкальной деятельности
Итак, формирование сферы музыкального восприятия у дошкольников, младших школьников должно исходить прежде всего 76 из присущих им психофизиологических особенностей и свойств. С учетом возрастной специфики

Объединенный музей-заповедник приедет в школу с музейным занятием
Дата: 21 января 2015 | Автор: oblako77 Когда нет возможности выехать всем классом в музей, на помощь придут выездные занятия и мастер-классы. Теперь и объединенный музей-заповедник Коломенское , Измайлово,

Музей современного искусства Эрарта в Санкт-Петербурге
История возникновения музея Санкт-Петербург знаменит своими музеями и историческими достопримечательностями. Город является туристической Меккой российской современной культуры, содержащей самое большое

Психология музыкальной деятельности
Воля абсолютно необходима в любом виде художественно-творческой деятельности; необходима она для достижения успеха и в профессии учителя музыки, и в творческой практике композитора, исполнителя и т.д.

Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях
Общество ставит перед школой задачи гуманизации воспитания личности. Модернизация содержания образования и обновление методов и средств обучения являются основой новых педагогических поисков. Поскольку

Редактор - Малышкова М.И. - webдизайн - Толмачев М.В. -Copyright©2000
rss