Усадьба ЗНАМЕНСКОЕ-САДКИ

Статьи

Гатчина: парк и дворец великих императоров.

Опубликовано: 30.09.2017

Как добраться: на автобусе от станции «Московская» (выход на площадь, где фонтан), №431. На электричке: с Балтийского вокзала до станции Гатчина.

Выходной день в музее: понедельник.

Часы работы музея: с 10:00 до 18:00. Вход в парк бесплатный.

Сайт музея: gatchinapalace.ru

Гатчина – один из красивейших пригородов Петербурга. Так приятно прогуляться здесь летним солнечным днем, посидеть в тени деревьев парка и полюбоваться на возвышающийся величественный дворец. Не зря этот пригород больше популярен у местных жителей и петербуржцев, чем у туристов. Здесь, как нигде, ощущаешь уют и спокойствие, несмотря на то, что он расположился в самом сердце города. Попадая сюда, наслаждаешься тишиной и размеренным ходом времени, которого так не хватает в шумном городе.

Добраться до Гатчины из Санкт-Петербурга не составляет труда. На автобусе или электричке дорога займет около 40 минут. И тот и другой вид транспорта довезет вас прямиком к аллее, ведущей к входу в парковый ансамбль, плутать долго не придется.

План парка

Гатчина имеет уникальную историю, которая в дальнейшем определила развитие этого города. История Гатчины начинается с 1765 года, когда Екатерина II дарит эти земли своему фавориту – графу Григорию Орлову за то, что тот поспособствовал возведению ее на престол. Граф Орлов сразу начинает обустраивать полученные земли. В этот период появляется Гатчинский дворец, напоминающий английский средневековый замок. Его чопорный внешний вид входит в контраст с внутренним убранством и интерьерами дворца. На вид дворец выглядит огромным, лишенным изящества. Однако, посетив его, вы удивитесь насколько искусно использовано в нем пространство и богата его обстановка. В дворце имеется подземный ход, который открыт для посещения.

Новости

Староладожский историко-архитектурный и археологический музей — заповедник
Ладога – по праву этот город можно считать самым старым на всей Северной Руси, основание которого пришлось на 753 год. Ладога – это первый  территориальное образование, в котором присутствовал порт

Официальный сайт Министерства культуры Чеченской Республики - ГБУ «Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей – заповедник»
Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник образован постановлением Совета Министров ЧИ АССР от 15 ноября 1988 г. № 388 на основании постановления СМ РСФСР от 2 июня

Факультет музыкального искусства
Степанова Светлана Геннадьевна декан факультета музыкального искусства,  кандидат педагогических наук, доцент. Контактная информация:   Телефон: +79148479628 email: [email protected]

Проект «Homo Virtualis» в Государственном музее изобразительных искусств имени А.С. Пушкина


Психология музыкальной деятельности
Ранее уже говорилось, что "слышать себя" и уметь "слушать себя" - понятия различные, несмотря на кажущуюся их общность. Для музыканта смысл этих понятий резко отличается от общепринятого, так как предполагает

Психология музыкальной деятельности
Итак, формирование сферы музыкального восприятия у дошкольников, младших школьников должно исходить прежде всего 76 из присущих им психофизиологических особенностей и свойств. С учетом возрастной специфики

Объединенный музей-заповедник приедет в школу с музейным занятием
Дата: 21 января 2015 | Автор: oblako77 Когда нет возможности выехать всем классом в музей, на помощь придут выездные занятия и мастер-классы. Теперь и объединенный музей-заповедник Коломенское , Измайлово,

Музей современного искусства Эрарта в Санкт-Петербурге
История возникновения музея Санкт-Петербург знаменит своими музеями и историческими достопримечательностями. Город является туристической Меккой российской современной культуры, содержащей самое большое

Психология музыкальной деятельности
Воля абсолютно необходима в любом виде художественно-творческой деятельности; необходима она для достижения успеха и в профессии учителя музыки, и в творческой практике композитора, исполнителя и т.д.

Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях
Общество ставит перед школой задачи гуманизации воспитания личности. Модернизация содержания образования и обновление методов и средств обучения являются основой новых педагогических поисков. Поскольку

Редактор - Малышкова М.И. - webдизайн - Толмачев М.В. -Copyright©2000
rss