Усадьба ЗНАМЕНСКОЕ-САДКИ

Статьи

Государственному музею-заповеднику М.А. Шолохова - 20 лет

Опубликовано: 29.09.2017

видео Государственному музею-заповеднику М.А. Шолохова - 20 лет

Государственный музей - заповедник М.Ю. Лермонтова (Россия, г.Пятигорск)

Михаил Александрович Шолохов (1905–1984)


Государственный музей-заповедник М.Ю.Лермонтова

Дом-музей М.А. Шолохова в станице Вёшенской

Дом-музей М.А. Шолохова в станице Вёшенской, в котором писатель жил с 1949 г. до дня смерти

Первый директор ГМЗШ Н.А. Булавин на могиле писателя

На фольклорном празднике «Шолоховская весна»


В Смоленском музее-заповеднике прошел День памяти М.И.Глинки

Памятный знак «Казакам Тихого Дона»

Лебяжинский крутояр

Лазоревая степь

Людмила Петровна Разогреева,

заместитель директора

Государственного музея-заповедника

М.А. Шолохова по научной работе,

станица Вёшенская Ростовской области

Государственный музей-заповедник М.А. Шолохова создан на основании постановлений ЦК КПСС и Совета Минис­тров СССР . 302 от 6 апреля 1984 года, Совета Министров РСФСР . 306 от 11 июля 1984 года, а также Приказа Минис­терства культуры РСФСР . 462 от 3 августа 1984 года и совместного Решения исполнительного комитета Ростовского областного Совета народных депутатов и Коллегии Минис­терства культуры РСФСР . 592 от 12 декабря 1984 года. Это единственный в России музей великого русского писателя ХХ века, дважды Героя Социалистического Труда, лауреата большинства премий в области литературы, в том числе и Нобелевской.

В коллекции музея-заповедника накануне его 20-летия было около 60 тысяч единиц хранения, из них более 31 тысячи — основного фонда. Ежегодные поступления — 2,5–3 тысячи единиц хранения. Музей включает десять основных структур­но-планировочных зон, наиболее полно отражающих жизнь и творчество М.А. Шолохова на донской земле.

Из 26 входящих в него объектов 20 являются памятниками истории и культуры федерального значения. 13 памятников отреставрированы, открыты выставки и экспозиции, 7 памят­ников находятся на реставрации.

Новости

Староладожский историко-архитектурный и археологический музей — заповедник
Ладога – по праву этот город можно считать самым старым на всей Северной Руси, основание которого пришлось на 753 год. Ладога – это первый  территориальное образование, в котором присутствовал порт

Официальный сайт Министерства культуры Чеченской Республики - ГБУ «Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей – заповедник»
Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник образован постановлением Совета Министров ЧИ АССР от 15 ноября 1988 г. № 388 на основании постановления СМ РСФСР от 2 июня

Факультет музыкального искусства
Степанова Светлана Геннадьевна декан факультета музыкального искусства,  кандидат педагогических наук, доцент. Контактная информация:   Телефон: +79148479628 email: [email protected]

Проект «Homo Virtualis» в Государственном музее изобразительных искусств имени А.С. Пушкина


Психология музыкальной деятельности
Ранее уже говорилось, что "слышать себя" и уметь "слушать себя" - понятия различные, несмотря на кажущуюся их общность. Для музыканта смысл этих понятий резко отличается от общепринятого, так как предполагает

Психология музыкальной деятельности
Итак, формирование сферы музыкального восприятия у дошкольников, младших школьников должно исходить прежде всего 76 из присущих им психофизиологических особенностей и свойств. С учетом возрастной специфики

Объединенный музей-заповедник приедет в школу с музейным занятием
Дата: 21 января 2015 | Автор: oblako77 Когда нет возможности выехать всем классом в музей, на помощь придут выездные занятия и мастер-классы. Теперь и объединенный музей-заповедник Коломенское , Измайлово,

Музей современного искусства Эрарта в Санкт-Петербурге
История возникновения музея Санкт-Петербург знаменит своими музеями и историческими достопримечательностями. Город является туристической Меккой российской современной культуры, содержащей самое большое

Психология музыкальной деятельности
Воля абсолютно необходима в любом виде художественно-творческой деятельности; необходима она для достижения успеха и в профессии учителя музыки, и в творческой практике композитора, исполнителя и т.д.

Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях
Общество ставит перед школой задачи гуманизации воспитания личности. Модернизация содержания образования и обновление методов и средств обучения являются основой новых педагогических поисков. Поскольку

Редактор - Малышкова М.И. - webдизайн - Толмачев М.В. -Copyright©2000
rss