Усадьба ЗНАМЕНСКОЕ-САДКИ

Статьи

Проектирование видеонаблюдения

Опубликовано: 11.02.2017

проектирование видеонаблюдения

Проектирование видеонаблюдения

Вопросы проектирования систем видеонаблюдения можно рассматривать в нескольких качествах. К примеру: Выбора главных технических решений, состава оборудования, определения мест его установки, черт, режимов работы. Составления и дизайна проектной документации (технического задания, рабочих чертежей проекта, объяснительной записки).

Разумеется, что 2-ое без первого нереально, потому в этой статье вопросы проектирования подвергнутся рассмотрению со стороны выбора оборудования системы видеонаблюдения. Тут можно выделить несколько главных шагов.

Определение количества и конфигурации зон наблюдения

Сходу появляется вопрос: "Что такое зона видеонаблюдения? "

Тут под ней будет предполагаться часть местности объекта, подлежащая видеоконтролю. Не считая этого определения, стоит обмолвить ряд дополнительных критерий (рис. 1): в рамках схожей задачки зона может контролироваться несколькими камерами видеонаблюдения, при наличии снутри зоны участка с отдельной задачей он выделяется в самостоятельную зону (для чего - будет написано ниже).

Идеальнее всего для этих целей использовать план объекта с имеющимися геометрическими размерами. После чего можно перебегать к последующему шагу проектирования.

Определение задач системы видеонаблюдения для каждой зоны.

При проектировании следует направить внимание на три главные задачки, решаемые видеонаблюдением: обнаружение объекта наблюдения, его распознание, либо идентификация.

К примеру, для ситуации, изображенной на приведенном выше рисунке для прилегающей местности возможно окажется достаточным решение задачки обнаружения, а для заезда на местность, идеальнее всего избрать режим идентификации, к примеру, тс. Аналогично определяются задачки для всех участков объекта, где система планируется к установке.

Дальше избираем вид системы видеонаблюдения. Плюсы, недочеты, особенности внедрения каждого типа описываются в обозначенном ссылкой разделе, потому тут на этом вопросе раздельно останавливаться не будем.

Последующий момент - ВЫБОР КАМЕР ВИДЕОНАБЛЮДЕНИЯ, который делается с учетом предъявляемых к системе требований. К примеру, для идентификации объекта требуется высочайшее разрешение изображения, не считая того учитываются условия эксплуатации (на улице, снутри помещения, при недостаточной освещенности и пр. ).

Завершая проектирование: производим нужные расчеты, к примеру, мощности, потребляемой камерами видеонаблюдения, времени хранения видеоархива, избираем устройство записи инфы (видеорегистратор, ПК с платой видеоввода, сервер), устройства отображения видео (мониторы), блоки питания, по мере надобности используем дополнительное оборудование (приемопередатчики, коммутаторы, разветвители и т.д. ), оформляем нужную проектную документацию.

Не считая того, проектирование видеонаблюдения должно предугадывать мероприятия по защите частей системы от случайного либо предумышленного повреждения, воздействия неблагоприятных погодных причин.

Кстати, довольно нередко появляется вопрос: "Можно ли при установке видеонаблюдения обойтись без производства проектной документации? " Можно, но тогда, при вероятном конфликте сторон, заказчик не сумеет обосновать что получил не ту систему, которую желал, а исполнитель - что выполнил работы по монтажу в полном объеме.

Хотя, на практике для маленьких объектов проект в его традиционном "картонном" варианте часто не исполняется.

  *  *  *

© 2014-2017 г.г. Все права защищены.

Материалы веб-сайта имеют только ознакомительный нрав и не могут употребляться в качестве руководящих и нормативных документов.


Проектирование видеонаблюдения в "Эксперт-СКС"


Проект видеонаблюдения. Проектирование при помощи Эксперт СКС.

Новости

Староладожский историко-архитектурный и археологический музей — заповедник
Ладога – по праву этот город можно считать самым старым на всей Северной Руси, основание которого пришлось на 753 год. Ладога – это первый  территориальное образование, в котором присутствовал порт

Официальный сайт Министерства культуры Чеченской Республики - ГБУ «Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей – заповедник»
Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник образован постановлением Совета Министров ЧИ АССР от 15 ноября 1988 г. № 388 на основании постановления СМ РСФСР от 2 июня

Факультет музыкального искусства
Степанова Светлана Геннадьевна декан факультета музыкального искусства,  кандидат педагогических наук, доцент. Контактная информация:   Телефон: +79148479628 email: [email protected]

Проект «Homo Virtualis» в Государственном музее изобразительных искусств имени А.С. Пушкина


Психология музыкальной деятельности
Ранее уже говорилось, что "слышать себя" и уметь "слушать себя" - понятия различные, несмотря на кажущуюся их общность. Для музыканта смысл этих понятий резко отличается от общепринятого, так как предполагает

Психология музыкальной деятельности
Итак, формирование сферы музыкального восприятия у дошкольников, младших школьников должно исходить прежде всего 76 из присущих им психофизиологических особенностей и свойств. С учетом возрастной специфики

Объединенный музей-заповедник приедет в школу с музейным занятием
Дата: 21 января 2015 | Автор: oblako77 Когда нет возможности выехать всем классом в музей, на помощь придут выездные занятия и мастер-классы. Теперь и объединенный музей-заповедник Коломенское , Измайлово,

Музей современного искусства Эрарта в Санкт-Петербурге
История возникновения музея Санкт-Петербург знаменит своими музеями и историческими достопримечательностями. Город является туристической Меккой российской современной культуры, содержащей самое большое

Психология музыкальной деятельности
Воля абсолютно необходима в любом виде художественно-творческой деятельности; необходима она для достижения успеха и в профессии учителя музыки, и в творческой практике композитора, исполнителя и т.д.

Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях
Общество ставит перед школой задачи гуманизации воспитания личности. Модернизация содержания образования и обновление методов и средств обучения являются основой новых педагогических поисков. Поскольку

Редактор - Малышкова М.И. - webдизайн - Толмачев М.В. -Copyright©2000
rss