| № |
Слайд |
Текст |
| 1 |
 |
Технология дистанционного (электронного) обучения
Технология дистанционного (электронного) обучения.
|
| 2 |
 |
Технология
Технология – это совокупность методов и средств преобразования исходных материальных ресурсов, информации и других компонентов входа системы в товар и другие компоненты ее выхода. Основной вопрос, на который дает ответ технология – как делать, каким способом.
|
| 3 |
 |
|
| 4 |
 |
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение – тип обучения, основанный на образовательном взаимодействии удаленных друг от друга педагогов и учащихся. (действует до 1.09.2013 г.) Электронное обучение - организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. (с 1.09.2013 г. – основание : Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
|
| 5 |
 |
Дистанционные образовательные технологии
Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) - образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
|
| 6 |
 |
Средства обучения
Средства обучения. Приборы, оборудование. Учебно-наглядные пособия. Компьютеры. Информационно-телекоммуникационные сети. Аппаратно-программные средства. Аудиовизуальные средства. Печатные образовательные ресурсы. Электронные образовательные ресурсы.
|
| 7 |
 |
Условия функционирования
Условия функционирования электронной информационно-образовательной среды. Электронные информационные ресурсы. Электронные образовательные ресурсы. Совокупность информационных технологий; телекоммуникационных технологий; технологических средств.
|
| 8 |
 |
Достоинства электронного обучения
Достоинства электронного обучения. Технологичность. Доступность и открытость. Дешевизна. Свобода и гибкость. Доступ к качественному образованию. Документирование процесса обучение.
|
| 9 |
 |
Образовательные учреждения
Образовательные учреждения США предлагают дистанционные курсы на следующей технической базе (в процентах от общего числа):
|
| 10 |
 |
Сертификат
Сертификат полученный студентами группы ГМУВсД-31 при при изучении дисциплины «Информационные технологии управления», (преподаватель Козинова Т.П.).
|
| 11 |
 |
Формы дистанционного обучения
Формы дистанционного обучения. Чат – занятия – учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременный доступ к чату. Веб – занятия – дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей «Всемирной паутины» Телеконференции.
|
| 12 |
 |
Недостатки электронного обучения
Недостатки электронного обучения. Отсутствие прямого общения. Необходимость в ПК и доступе в Интренет. Высокие требования к постановке задачи. Проблемы аутентификации. Недостаток в практических занятиях. Высокая стоимость построения системы ЭО.
|
| 13 |
 |
Средства ИКТ
Средства ИКТ при дистанционном обучении. Дистанционные курсы Электронная почта Форум и блоги Чат и ICQ Теле- и видеоконференции Skype Википедия.
|
| 14 |
 |
Итоги работы по внедрению технологий ДО
Итоги работы по внедрению технологий ДО. На практике перечисленные технологии не обязательно присутствуют в чистом виде, возможно, их дополнение, чередование или интеграция.
|
| 15 |
 |
Обоснование работы по внедрению технологий ЭО
Обоснование работы по внедрению технологий ЭО. Обучение по программам профессиональной переподготовки ставит серьезные организационные и экономические проблемы как перед слушателями, так и перед самими ВУЗами. Нормативная продолжительность данных образовательных программ в зависимости от их вида и формы обучения составляет от 5 до 9 месяцев. Для большинства слушателей очное обучение с отрывом от основной работы на такой длительный срок является неприемлемым, а традиционные заочные формы образования - малоэффективными.
|
| «Технология дистанционного обучения» |
